廣州市第二中學

您的家庭就是學校，您的家庭就是教室，您的家風就是班風。

在這個超長的寒假，作為家長，大都經歷了興奮陪讀、斗智斗勇、憤怒巔峰、無奈將就、盼望開學，這樣一個反復不定，惶恐焦慮的經歷。而學生也經歷了“疲憊期”。

“疲憊期”是什么？為什么會有“疲憊期”？這兩個問題是我們必須要了解的。

一開始大家都會對這種線上授課的模式產生好奇心，無論當時適應與否，大家在聽講的過程中肯定是很專心的，當適應了這種模式以后，學習效率就會提高。

可是經過一段時間的學習，那種新鮮感漸漸消失，有些同學就會慢慢覺得枯燥、無趣，再加上在電腦和手機上學習，注意力也變得很難集中，學習效率自然就下降了。這就說明，我們進入了網課學習的“疲憊期”。

作為家長，是不是終于有機會了解自己孩子真實的學習狀態，這些小“神獸”的振振有詞與貪玩心態，更體會到老師每天面臨這群學生的不易和艱辛？

不管怎樣，好在就要開學了，孩子可以送到學校了，但是這段超長版假期的經驗，我建議還得總結下來，并成為我們家長的金律。

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01告訴您一個真相：開學后，家長也不能大撒手

1. 開學了，我就可以安心上班了？

也許，我們心里會說：開學了，我就可以擺脫“神獸”的折磨，不用給他做飯，不用天天和“神獸”斗智斗勇。不用擔心被群里各種信息干擾，或者被老師批評“監督不到位”?？墒沁@樣我們真的就安心了嗎？

您才是孩子永不退休的班主任，您才是孩子永遠的導師。老師只是陪伴孩子短暫的幾年，而您卻要陪伴孩子一輩子。?越是逃避眼前的現實，越會陷入痛苦的境地。

2.開學了，孩子就不會這么懶散了？

一些孩子不愿意上網課，不愿意按時作息，不愿認真完成作業，表面看是疫情惹的禍，真正的原因其實是長期養成的學習習慣、思維觀念導致的。開學后，如果孩子這些方面沒有改變，到了學校也很難改變。

平時孩子在學校學習，父母沒有親眼看到他的學習狀態，總是想象他在學校很認真?，F在全天候陪伴，您看到孩子在網課面前的樣子，就是他在學校上課的樣子，這才是孩子最真實的狀態。

了解了這一點，您還需要明白，孩子不是到了學校就自然改變，關鍵還是在于自律和習慣。

3.開學了，老師比我更會教育孩子？

也許，您會說：我不是老師，不懂教育。開學了，老師比我更會教育孩子。謝謝您對老師的信任。

可是，我卻要說，如果按照這樣的邏輯，現在網絡授課，各種優質資源、名師資源隨便聽，為什么有的孩子還是沒有改變？決定一個孩子成功與否的是習慣、品德、修養，人生觀和價值觀，而這些都是家庭教育起作用。

我也曾聽說，有的家長說：我的孩子學壞了，毀在了學校?？墒?，現在的“學?！笔恰凹依铩?，孩子又是毀在哪里了呢？疫情？網絡？親愛的家長朋友們，這個答案，大家思考。

學校教育當然非常重要，但老師的教育無法代替家長的作用：孩子從小接受的環境熏陶、成長陪伴，哪一樣離得開我們家長？最好的老師是父母，最好的學校是家庭！孩子的習慣、意志、心態，都與家庭教育息息相關。

家庭教育不到位，學校教育做得再好也難以回天。教育，從來不是哪一方孤軍奮戰，也不能完全期待學校教育對孩子的改變。因為，孩子是一個家庭的未來，您才是孩子的未來。家庭教育發揮重要作用，學校教育才可以起到更大的作用。

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02兼顧幾個身份：改變孩子先改變自己

我們與其把希望寄托在開學上，不如寄托在自己身上；與其抱怨孩子，不如一起動動腦筋，幫助孩子。改變孩子，先改變自己！那么，我們需要兼顧哪幾種身份呢？

1.把自己調整為農人——多一點精心

我們先把自己當作農人，家庭是土壤，孩子是我們播下的種子。種子需要我們精心地種植、施肥、除草、打藥、收割。所以，我們要做到“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”。

親歷親為地培育，小心翼翼地陪伴，全情投入孩子成長的點點滴滴。這才是最好的農人，才能種出最好的“莊稼”，才能收獲作為農人的幸福！

當然，我們也不能揠苗助長，必須學習、觀察，了解“種子”生長的規律，避免急功近利，急于求成，害了孩子而不自知。

假期里，家長是孩子學習的第一責任人，精心地陪伴孩子上網課，是第一要領。沒有哪個農人是憑三天打魚兩天曬網的方式照顧莊稼，最后有好收成的！唯有精心經營，才有累累碩果。

2.把自己調整為理發師——多一點狠心

據說，一個好的理發師，從顧客坐下來的那一刻，一般不會急于動刀，而是先整體思考：看看你的頭型，摸摸你的發質，聽聽你的想法。做好溝通后，才開始大膽理發，同時通過不同角度觀察，再反復修剪。

所以，一個好的理發師，總是大膽果決與細膩謹慎相融，大刀闊斧與精雕細琢相輔。試想，如果一個理發師每一刀都理得瞻前顧后，猶豫徘徊，那么顧客會不會對理發師也是心存懷疑，戰戰兢兢呢？

同理，我們做家長的，針對孩子不愿意早起、不愿意上網課或者上網課玩手機，也需要整體思考：孩子為什么不愿上網課？如果是孩子自身惰性的原因，我們就需要像理發師一樣，大刀闊斧，狠心一點，該定規則的定規則。

像理發師修葺頭發一樣去修葺錯誤，用心修正，是我們家長義不容辭的責任！

3.把自己調整為魔術師——多一點恒心

魔術師的特點是心理素質過硬，手上動作要快，具備一些物理化學等專業知識，善于利用道具或者手法，把不可能變成可能。

這個假期，我們有足夠的自由分配的時間，為什么不把這個“加長版假期”作為孩子逆襲的機會呢？我們完全可以充分利用“網課期間”這個“道具”，借助充足的時間和網絡資源，為孩子量身打造一個“逆襲方案”，把不可能變成可能。

親愛的家長，做一個聰明的魔術師吧！靜心審視自己的孩子：他到底是自覺的，還是不自覺的？他需要我們提供什么樣的幫助？分析后再制定逆襲方案，多一點恒心，請相信：您的孩子有您的呵護，就會有奇跡！

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03采取一定的行動：執行力才是孩子逆襲的關鍵

親愛的家長，我們雖然不需要把孩子的教育完全寄托在開學，但需要為開學做好充分準備。有了認識，關鍵的還是行動。立即行動就是最好的執行力！那么，我們怎么做呢？

1.認識篇：組織一場家庭會議全家人舉行一場家庭會議，幫助孩子復盤這段時間學習網課的過程，理智分析這段時間的得失，并進行自我修正。

2.夢想篇：重定一個完整目標重新幫助孩子回顧自己的夢想，為了實現這個夢想，制定相應的遠期目標、中期目標、近期目標，并思考什么樣的行動可以讓目標看得見。

3.承諾篇：共商一個行動契約家長和孩子共同商定一個全家人的行動契約，每個人到底怎么做，做好了怎么獎勵，沒有做好怎么懲罰，真正地做到落實。

4.魄力篇：把影響孩子心智的電子產品、游戲工具等進行一次大清理，由父母保管，并定好限時玩耍的時間。

5.作息篇：舉行一次上課儀式為了監督孩子做到按時早起，舉行上課儀式：穿好校服，整理書桌，課前播放上課鈴聲，模擬學校上課。

6.溝通篇：扮演一次家庭主播父母，拍一段自己的視頻，錄一段心理話，讓孩子聽到看到，從而理解父母的苦心。

7.效率篇：制定一個時間管理把當天的事情進行整體規劃。采取要事第一的原則進行事務安排，從而提升孩子的做事效率。

8.陪伴篇：做一個旁聽生坐在孩子旁邊，和孩子一起學習，了解上課內容。讓孩子親眼看到父母學習的認真和專注，發揮身教的作用。

9.調整篇：每天高效一分鐘為了拉近親子關系，可以每天來一個“一分鐘傾聽、一分鐘贊美、一分鐘鼓勵、一分鐘矯正”，發現孩子的優點就贊美，發現孩子的問題就引導。

10.監督篇：每天一次大檢查每天堅持真正落到實處地檢查孩子作業，查看群信息，關注孩子表現，兌現家庭契約。

11.身體篇：每天半小時運動身體是第一位，是防疫的關鍵保障。每天做好眼保健操，保護好孩子的眼睛，同時陪伴孩子體育鍛煉。

12.閱讀篇：共享親子閱讀時光每天晚上和孩子一起親子共同閱讀。一個熱愛閱讀的孩子永遠不會學壞，一個熱愛閱讀的家庭是不斷成長的學習型家庭。

13.意志篇 ：打好一個持久戰做好“堅持堅持再堅持”的準備，陪伴孩子需要堅持不懈，這不是三分鐘熱情的事情，而是一個長久的告白。

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親愛的家長朋友，現在，您的家庭就是學校，您的家庭就是教室，您的家風就是班風。為了孩子，愿我們一起努力，共同關注孩子的學習狀態，了解孩子的學習內容，檢查孩子的學習效果，為開學做好充分準備，相信，最大的依靠是我們家長自己！

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聲明本文來源于星教師，作者吳小霞